Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e Dislexia
Minsitrante: Dr. Rubens Wajnsztejen
Data do evento: 22/04/2010
Horário: 19hs ás 23hs
Local: faculdade Mozarteum de São Paulo - FAMOSP
Inscrições Gratuitas: (11) 3864-8882 e 3864-7841
vagas limitadas
quarta-feira, 14 de abril de 2010
terça-feira, 13 de abril de 2010
A vida se re NOVA na floresta
Estava olhando um material meu e achei um texto da tribo Ticuna que gostaria de compartilhar com vocês, pois hoje faz muito sentido para mim:
Qualquer vida é muita dentro da floresta. Se a gente olhar de cima, parece tudo parado. Mas por dentro é diferente.A floresta está sempre em movimento. Há uma vida dentro dela que se transforma sem parar. Vem o vento. Vem a chuva. Caem as folhas. E nascem novas folhas. Das flores saem os frutos. E os frutos são alimento. Os pássaros deixam cair as semente. Das sementes nascem novas árvores. E vem a noite. Vem a lua. E vêm as somras que multiplicam as árvores. As luzes dos vagalumes são as estrelas na terra. E com o sol vem o dia. Esquenta a mata. Ilumina as folhas. Tudo tem cor e movimento.
É a dança da vida que se renova a cada dia, mas para sentí-la temos que explorá-la por dentro, saboreando cada movimento e descobrindo suas riquezas.
abraços
Dilaina
Qualquer vida é muita dentro da floresta. Se a gente olhar de cima, parece tudo parado. Mas por dentro é diferente.A floresta está sempre em movimento. Há uma vida dentro dela que se transforma sem parar. Vem o vento. Vem a chuva. Caem as folhas. E nascem novas folhas. Das flores saem os frutos. E os frutos são alimento. Os pássaros deixam cair as semente. Das sementes nascem novas árvores. E vem a noite. Vem a lua. E vêm as somras que multiplicam as árvores. As luzes dos vagalumes são as estrelas na terra. E com o sol vem o dia. Esquenta a mata. Ilumina as folhas. Tudo tem cor e movimento.
É a dança da vida que se renova a cada dia, mas para sentí-la temos que explorá-la por dentro, saboreando cada movimento e descobrindo suas riquezas.
abraços
Dilaina
terça-feira, 2 de fevereiro de 2010
Grupos de supervisão
Grupos de supervisão em
Psicopedagogia e Arteterapia
• Estudo de diagnóstico psicopedagógico
• Discussão sobre propostas interventivas (jogos, projetos, contos, atividades arteterapeuticas) em sala de aula e espaços de atendimento
• Estudo de casos trazidos pelos participantes
• Indicação de leitura bibliográfica
• Troca de experiências
Dias e horários (sempre após o curso terapêutico)
Grupo 1: 3ªs quinzenais às 15:30 (início em 9/02)
Grupo 2: sábados mensais às 13:30(início em 27/02)
Grupo 3: à noite (à combinar)
A duração de cada encontro dependerá do número de participantes
Investimento: R$120,00 mensais (quem participar do curso também terá desconto de 16%)
Dilaina Paula dos Santos
Psicopedagoga Clínica titular pela ABPp
Arteterapeuta membro diretor da AATESP
Mestre em Artes
Coordenadora e docente de Pós Graduação em Psicopedagogia
Autora do livro: Psicopedagogia dos Fantoches
Rua Francisca Biriba, 479, Santana
2255-8477 ou 9219-5114
Psicopedagogia e Arteterapia
• Estudo de diagnóstico psicopedagógico
• Discussão sobre propostas interventivas (jogos, projetos, contos, atividades arteterapeuticas) em sala de aula e espaços de atendimento
• Estudo de casos trazidos pelos participantes
• Indicação de leitura bibliográfica
• Troca de experiências
Dias e horários (sempre após o curso terapêutico)
Grupo 1: 3ªs quinzenais às 15:30 (início em 9/02)
Grupo 2: sábados mensais às 13:30(início em 27/02)
Grupo 3: à noite (à combinar)
A duração de cada encontro dependerá do número de participantes
Investimento: R$120,00 mensais (quem participar do curso também terá desconto de 16%)
Dilaina Paula dos Santos
Psicopedagoga Clínica titular pela ABPp
Arteterapeuta membro diretor da AATESP
Mestre em Artes
Coordenadora e docente de Pós Graduação em Psicopedagogia
Autora do livro: Psicopedagogia dos Fantoches
Rua Francisca Biriba, 479, Santana
2255-8477 ou 9219-5114
GRUPO DE ARTETERAPIA PARA MULHERES/EDUCADORAS
A ciranda dos 4 elementos
e os diferentes estilos afetivo-cognitivos
Este curso terapêutico visa propiciar às participantes a ampliação de consciência de si próprias de forma a entrar em contato com o seu potencial criador.
Propõe reflexões sobre o papel da educadora (mãe, professora, psicopedagoga) como mediadora de aprendizagens no compartilhar das experiências.
Objetivos específicos:
• Adquirir conhecimentos básicos das funções Junguianas
• Conhecer o próprio estilo de aprendizagem e ensinagem
• Estabelecer relações entre as funções, os estilos de aprendizagem e
os 4 elementos (água, terra, fogo e ar)
• Experimentar atividades que contemplem os diferentes estilos a partir dos 4 elementos
Metodologia:
• Histórias, contos, visualizações criativas
• Atividades plásticas e corporais
• Leitura de textos e troca de experiências
Quando:
grupo 1: às 3ªs feiras quinzenais das 13:30 às 15:30 (início 9/02)
grupo 2: aos sábados uma vez ao mês das 8:30 às 12:30 (início 27/02)
Investimento: R$120,00 por mês
Mediadora: Dilaina Paula dos Santos
Educadora, Psicopedagoga, Arteterapeuta, Mestre em Artes,
Coordenadora e Docente de cursos de Pós-graduação,
autora do livro: Psicopedagogia dos Fantoches
Rua Francisca Biriba, 479 (travessa da Av. Imirim e da Av. Casa Verde)
Tels: (11) 2255-8477 e (11) 9219-5114
e os diferentes estilos afetivo-cognitivos
Este curso terapêutico visa propiciar às participantes a ampliação de consciência de si próprias de forma a entrar em contato com o seu potencial criador.
Propõe reflexões sobre o papel da educadora (mãe, professora, psicopedagoga) como mediadora de aprendizagens no compartilhar das experiências.
Objetivos específicos:
• Adquirir conhecimentos básicos das funções Junguianas
• Conhecer o próprio estilo de aprendizagem e ensinagem
• Estabelecer relações entre as funções, os estilos de aprendizagem e
os 4 elementos (água, terra, fogo e ar)
• Experimentar atividades que contemplem os diferentes estilos a partir dos 4 elementos
Metodologia:
• Histórias, contos, visualizações criativas
• Atividades plásticas e corporais
• Leitura de textos e troca de experiências
Quando:
grupo 1: às 3ªs feiras quinzenais das 13:30 às 15:30 (início 9/02)
grupo 2: aos sábados uma vez ao mês das 8:30 às 12:30 (início 27/02)
Investimento: R$120,00 por mês
Mediadora: Dilaina Paula dos Santos
Educadora, Psicopedagoga, Arteterapeuta, Mestre em Artes,
Coordenadora e Docente de cursos de Pós-graduação,
autora do livro: Psicopedagogia dos Fantoches
Rua Francisca Biriba, 479 (travessa da Av. Imirim e da Av. Casa Verde)
Tels: (11) 2255-8477 e (11) 9219-5114
quinta-feira, 28 de janeiro de 2010
Relações entre o criar e o aprender
Tudo o que nasce se transforma...
O homem é um ser incompleto, que vai se transformando em sua existência; como nos diz Bachelard, é um ser entreaberto, por isso vive o desejo de desvelar.
O aprendiz vive intensamente esse desejo de conhecer o mundo, e de atuar nele. Quando atua no mundo o modifica ao mesmo tempo que é modificado por ele. Nesses processos a criação tem um papel fundamental
Discuto sobre uma prática pedagógica que aponta que pensamento lógico e verbal só é possível graças à capacidade que o ser humano tem de imaginar e de projetar através da expressão criativa. Essa prática abre espaço para os afetos, que se dá quando o aprendiz se envolve ludicamente com o objeto de seu conhecimento.
O homem é um ser integral, e a razão não deve prevalecer em detrimento do sentimento, da sensação e da intuição. Nesse sentido nos esbarramos na filosofia da criação artística proposta por Bachelard, que aborda a alquimia do recomeçar, na descoberta da criança em nós.
Percorrendo esse percurso encontrei a arteterapia. Um maravilhoso caminho que nos ajuda a nos perceber e a perceber ao outro como seres criativos, conectando-nos com a alegria de aprender fazendo. Inquietando-nos na busca de novos significados para este grande arte que é aprender e ensinar.
O homem é um ser incompleto, que vai se transformando em sua existência; como nos diz Bachelard, é um ser entreaberto, por isso vive o desejo de desvelar.
O aprendiz vive intensamente esse desejo de conhecer o mundo, e de atuar nele. Quando atua no mundo o modifica ao mesmo tempo que é modificado por ele. Nesses processos a criação tem um papel fundamental
Discuto sobre uma prática pedagógica que aponta que pensamento lógico e verbal só é possível graças à capacidade que o ser humano tem de imaginar e de projetar através da expressão criativa. Essa prática abre espaço para os afetos, que se dá quando o aprendiz se envolve ludicamente com o objeto de seu conhecimento.
O homem é um ser integral, e a razão não deve prevalecer em detrimento do sentimento, da sensação e da intuição. Nesse sentido nos esbarramos na filosofia da criação artística proposta por Bachelard, que aborda a alquimia do recomeçar, na descoberta da criança em nós.
Percorrendo esse percurso encontrei a arteterapia. Um maravilhoso caminho que nos ajuda a nos perceber e a perceber ao outro como seres criativos, conectando-nos com a alegria de aprender fazendo. Inquietando-nos na busca de novos significados para este grande arte que é aprender e ensinar.
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